“妈妈”一词是我对小班老师工作最想总结的。作为大部分上班族的孩子父母,在孩子们达到入学年龄时,一般会急迫将孩子送到幼儿园,甚至有的孩子还未到三周岁就被送到幼儿园,排除让孩子学东西这一点,主要的原因是出于孩子上学、大人上班的生活压力,而一个三周岁的孩子,吃喝拉撒都需要大人陪同的时候,老师的出现便直接担当了“妈妈”的角色。从自以为是的小皇帝状态到“一二一”的幼儿园生活,使得众宝宝们纷纷出现频繁感冒等等的“上学综合症”,其实考虑到几位老师却担当着整个班级孩子们的“妈妈”角色时,作为家长的我们应该多多心存感激、学会感恩。

如果孩子缺乏毅力,在困难面前,容易心态不稳。个别甚至因为一次考试失利,自信心受打击,这时得不到老师和家长的及时鼓励,就会造成破罐子破摔,从而造成厌学。

其实小朋友哭不哭跟家长的立场关系挺大的,第一周是我去送,到了教室门口老师接进去我就赶紧走了,一点也不能逗留,慢慢孩子觉得自己是应该要上学的这,而且他们老师每天也有安排很多活动,小朋友整体还是很开心的。
身教重于言传。家长要学会反思,主动阅读家庭教育文章,提升对孩子教育的认知,孩子问题要从多方面分析原因。家长对待孩子要有耐心,以身作则,培养积极的生活态度,情绪平和,不断成长,成为孩子学习的榜样。
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