1)学习出现困难。比如因为需要学的内容太多、太难,或者本身存在注意力缺陷或者读写障碍等问题,都可能让孩子在学习上遇到困难而不愿上学;

每个孩子都有不同的家庭背景,可以说有多少个家庭就有多少种家庭教育。在学前阶段,家庭对儿童发展的贡献要大大高于幼儿教育机构,因而,充分发挥家庭教育的作用,提高家长的教育能力,形成幼儿园、家庭和社区共育的大环境,建立一种合作、和谐、一致、互补的关系,对幼儿的成长具有重要作用。

居家上网课期间,孩子很难控制使用电子产品、阅读书籍的时间,有的小孩容易沉迷在游戏和动画片里,而长时间近距离用眼也容易导致视疲劳、视物模糊,视力下降。
家长及监护人要根据家距学校远近路程,合理安排孩子路途行走时间。监督、教育孩子不要过早到校,行走靠右行,不要在公路上玩耍、嬉闹追逐或到危险地段逗留,按时上学,按时回家。
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