另一方面,孩子回校上学,必定需要一个适应过程,几乎不可能是几个月不上学,第二天想通了,便乖乖地每天顺利回校,必定需要一个波折的过程,几周甚至一两月都断断续续上学。

其实这样一种学生资料档案的改革,并不是因为老师或者是学校要有意调查这个学生的家庭情况,总的出发点就是为了这个学生能够更好的学习,所以这样一种做法我们应该是给予支持的态度的。同时大家也不用担心会因为自己职业的问题,让孩子在学校受到一些难堪,学校在收到了这些档案之后,都会统一密封保存起来,大家肯定不用担心孩子的同学或者其他人会知道了。所以我们在碰见了这种情况的时候,就应该尽可能的去配合学校的工作,为的就是能让我们的孩子有一个更好的学习空间。

如果孩子的焦虑感很严重,对上幼儿园还是很抗拒,怎么办?一个重要的原则就是,既不强迫也不逃避。孩子需要的不仅仅是接纳和等待,他还需要父母的帮助。所以,当孩子表现出对于入园的强烈焦虑时,我们要做的就是给予他强有力的支持,而不是逼迫他,更不是纵容他的逃避。
爱因斯坦说过:“当在学校所学的一切全都忘记之后,还剩下来的才是教育。”愿我的孩子能从学校和家庭给予的良好教育中,获得知识、获得力量,获得信心。以上就是我这几年在家庭教育中的感悟,其实还有很多不完善的地方,欢迎大家多多批评指正,给予宝贵的意见和建议,让我在好妈妈的路上越走越顺!
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