如此一来,孩子疲惫,家长辛苦,经济压力还不小。关键是有些小孩子,小学的门都还未跨入,就已经讨厌起各种各样的学习来,一提到上培训班就发脾气、不愿去。

最后,父母或其他监护人应当对未成年人自身的感知、经验和行动给予足够的理解和尊重,特别是非语言形式的表达和交流。例如,未成年人通过绘画、游戏及肢体传达出的信息。同时,将对未成年人的关切贯穿于影响其家庭教育的决策中。当然,这并不意味着未成年人在家庭教育中享有完全的自主权,当其存在明显的认知和行为偏差时,须及时加以引导。

二,被老师批评了,无论是什么原因,被老师批评,孩子从心里就会抵触上学。越是要强的孩子越是经不住批评。反而那些心很大条的孩子这方面反倒不是那么敏感。
她结合6万多名家长、3万多名孩子的真实案例,将正面管教和高效的学习方法相结合,给家长和孩子提供了解决厌学、马虎、磨蹭等问题的切实有效的方法,让孩子成为学习的主人,让家长少操心、不操行孩子的学习。
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