楼上扰民孩子跑扔东西砸东西拖凳子天天都是多次报警不管用警察来了说完就消停一会警察说他们只能口头警告不听他们也没办法我家孩子才两个月现在休息都休息不了还有没有别的办法制止？？

我家儿子其实当时学这个图形和颜色配对是2017年，那年才四岁，当时我们还不明白老师的意思，脑子里面只知道配合！现在想起来，每一步都是有他的意图的，每个游戏都有自己的作用！

自闭症孩子教学，离不开这些东西，其实我称为玩具，是为了大家别有压力，其实这是比较专业的教具了！

这个名字叫合家欢（各种图形颜色的积木块）下图是我儿子四岁左右时候玩耍图片！其实我推荐这个给大家是因为我们在机构上课那一年根本没有教这个，是我们后来请了私人特教老师（她家孩子也是自闭症已经毕业了）教学用的这个，很受用！虽然外地有些好的机构（比如北京星星雨，青岛以琳，这些都比较有名，但是因为要等，所以我也放弃了）就这样我们在私人老师手里康复了六年！下面儿子玩的这款教具也陪伴我们到现在！因为自闭症孩子学东西真的比较慢，而且这个教具可以教很多很多东西！不懂的时候看着这个我也很鄙视，不就是个积木吗，有啥大不了的？越往深度教学越觉得哎呦一个小玩具还能这样！

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这是我儿子四岁左右的时候

我说下这个玩具的具体玩法！首先这个有绳子的，可以当串珠玩的，昨天有讲串珠，不过这个串珠对比起我讲的太简单了，这个串珠的绳子粗绳子前面还有个木棒，穿起来太简单太简单，所以我们没用这个串！不过开始宝宝手部抓握没有力气也可以用这个练习练习！

这个积木我们家儿子开始从最简单的练习。从最短的指令开始，一次用半小时到一小时左右，每天安排上午下午两次！（带自闭症孩子千万不能懒，孩子不会及时辅助很重要，而且要每天坚持练习）

后来都很熟悉了可以把积木放远点，两三米的距离，给他下指令比如，拿红色三角形，他就会脑子里面想着红色三角形，然后屁颠屁颠的去拿来！这个建议的孩子指令的记忆力，如果走神了就会忘记了，这一步能完成了就可以把积木格子放的更远一点，比如5米六米，慢慢加长，孩子指令记忆时间就越来越长！我们利用这个，练习了儿子的指令记忆力，后来练到位了，就开始用在生活里面了，我们就会指挥儿子，去厨房拿一双筷子来，去楼上把车钥匙来，去冰箱里面拿两个鸡蛋来，去客厅沙发上把红色外套拿来，把鞋柜里面黑色的运动鞋拿出来穿上，这些指令，慢慢都能完成了！

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儿子是个吃货哈，能吃能喝

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他最爱的恐龙玩具，脱敏也很费劲

?去澡堂洗澡，让他提洗漱用品

其实教自闭症孩子是个很乏味的过程，要有强大的内心，相信我们的孩子一定都会学会，勇往直前！

我家儿子是重度，康复到现在七年了，花费也是巨大的，因为我们在机构没什么变化，所以直接放弃了国家的补助，找了私人特教老师，一康复就是六年，其中心酸苦楚也许只有我们星儿家长能体会一二！

有需要的尽管问我，知无不言言无不尽！希望我们的星儿都能一直进步！我们家长也要不断调整自己的心态，保持最好的状态做我们星儿最有力的后盾！加油！

孩子叛逆期，怎么说都不听，怎么办呢

第一：父母在对待叛逆期孩子时的态度不应该是“孩子到叛逆期了，没办法，只能慢慢熬”——这个观点大错特错。“叛逆”是成人看到的表现，对孩子来说，这是她成长过程中的必经阶段，同其他阶段相比没有任何不同，反而因为其重要性而应当特别重视。“叛逆期”是孩子在成长、学习的表现，绝对不能用“熬”的心态，消极被动的等待时间自然过去，反而应当积极参与，帮助和引导孩子，使孩子在这一阶段能够学到更多，成长更快。

第二：孩子还不知道那些东西是对是错，都会去尝试，父母应该帮助孩子建立正确认识“我”的概念，“我的”东西“我”有决定权，“我的”事情“我”自己做;“我”有权利提要求，但可能无法实现。明确生活中的行为规范，规范必须遵从，不讲条件。无条件接受孩子的负面情绪，帮助孩子认识伤心、快乐、嫉妒、害怕等各种情绪，用正确的方式表达宣泄。给予孩子无条件的爱，不会因为孩子的吵闹、叛逆和错误恐吓威胁孩子，给孩子创造稳定的生活环境;理解孩子，尊重孩子的意愿和想法，鼓励孩子按照自己的想法行事，以平等的姿态和孩子交流。

第三：了解孩子逆反行为的原因与动机，孩子和父母在一起的时间长，和父母最为亲近，要想了解孩子的需求，父母无法假手他人，只有平时注意观察，多学习儿童教育的知识，多和孩子交流。父母要充分理解孩子要自己尝试、独立表现的要求，尽量多创造一些条件，使孩子的要求得到适当的或充分的满足。

第四：原则问题不迁就，叛逆期的孩子一方面不断挑战规则，另一方面又不断追求规则。倘若规则混乱，孩子也缺少安全感。父母在制定规则时要慎重科学，规则一旦制定，就必须遵守.抓大放小，要有重点。除危及生命、健康的坚决不能做之外，其余鼓励孩子尝试，多数时候宽松，该严格的地方说不就不。

第五：孩子的负面情绪平静耐心对待，孩子情绪激动时，千万不要和孩子讲道理。抱着孩子或者到安静的地方，静静的听孩子哭一会，让孩子平静。帮助孩子搞清楚为什么哭，是哪一种情绪，伤心还是愤怒。对孩子表示同情和理解，等孩子情绪平静了，提出新的办法转移注意力。

第六：无论何种情况下，父母都不应该对孩子打骂，以暴制暴，只会适得其反。也不能语言威胁孩子，“你再这样，妈妈不喜欢你了/妈妈不要你了”的语言惩罚，孩子心里会记仇的，只会更加叛逆。不要老拿孩子跟其他人作比较，“你看看，隔壁的妹妹都会XX了，你怎么还不会”的比较行为，孩子回想他那么好，你要他好了，管我干嘛。

以上种种都是提醒父母要重视孩子叛逆期的教育和方法，很多父母认为孩子偶尔淘气，不听大人的话，不以为然但长期如此放任不管的话，孩子会越来越难管，甚至会走上犯罪的道路。愿所有的父母都能以开放、包容、平和、耐心的态度，和孩子一起度过“叛逆期”!孩子叛逆在自己的心里都有一个价值观，他会按照自己观点看待问题。家长对孩子叛逆的错误不要正面指出，老辈人“当面教子”在这绝dui不适用。如果你换位思考一下，就会有所体会。对叛逆期的孩子一定要加倍地关心，还要尊重。尽管他已经长得比你还高，可他还是很幼稚。在心里上，你把他视为大人，在生活上，一定要像对待孩子一样来关心他，爱护他。

办学宗旨：以爱为校魂，以教为中心，严在当严处，爱在细微中，教育引导青少年学会做人、学会做事、健康发展、快乐成长、成就少年、温暖父母、拯救家庭奉献社会。

教学目标：教学团队密切合作，科学爱心施教，运用现代教育学、心理学、社会学、医学、发展行为学、军事管理学等多学科成果，通过军事管理，儒家思想教育，认知教育，亲情关怀，文化补习，心理矫正的六位一体培训法，科学行为干预，整合学生身心，调整心理心态，消除思想障碍，矫正不良行为习惯，健全完善人格，提升自控能力，促进身心健康发展，回归和谐家庭、学校与社会。

学校：

1.严格遵守国家的法律法规。

2.严禁体罚或变相体罚学生，文明用语、文明施教。

3.严禁电疗、打针、吃药等一切非法手段。

4.对学生负责，对家长负责，增强办学透明度，自觉接受社会监督。

5.用爱心去关爱每一个孩子，关心孩子的一切，关心一切孩子。这样孩子需要的是沟通，不是打骂吓，一开始首先要肯定他是对的，有时候可能不对，在肯定后告诉他要怎样做才是完美的，多从心里去沟通，这个年龄段的孩子身心快速发展，不要总以居高临下的态度去说教，而是以平等的地位去交流，这个时期的孩子对于大人的说教比较反感，说教应适当

孩子3岁我老说不听她怎么办？

如何使孩子听话懂事

在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候，也应该注意一些细节，这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。

第二招，用书信或日记与孩子交流情感。

第三招，用温和的语调交谈。

第四招，及时让孩子知道错在哪里。

第五招，巧妙转移孩子的注意力。

第六招，与孩子打成一片。

第七招，一次只交待一件事。

第八招，常常表达对孩子的信赖。

第九招，只提有建设性的意见。

第十招，不要指责遭到挫败的孩子。

第十一招，及时纠正孩子不良的生活细节。

三、如何引导孩子自动自觉

有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课．

第一招，适当降低对孩子的要求

第二招，先让孩子做不喜欢的科目

第三招，用同一步调增强主动行动力

第四招，让孩子先吃点苦

第五招，兴趣是最好的老师

第六招，母亲的激励最重要

第七招，要改变孩子先改变你的态度

第八招，偶尔用恳求的证据与孩子说话

第九招，不在孩子挫败时痛骂他

第十招，给孩子适当的报酬也是行之有效的

第十一招，多带孩子与大自然接近

第十二招，成功并不像你想像的那么难

第十三招，培养孩子主动自我的激励