刚刚，《看了这个宝宝，我改变结婚后丁克的观点了》瞬间火了……引起几亿网友的热议

我外孙子4岁，聪明又固执，性格暴燥，不顺他的意就打我，把我的脸都抓成花猫，我打他也不服管教，真是把自己都气哭了，怎样带好他呢

孩子是上帝赐给我们的天使，有了孩子你才觉得世界的美好，从孩子身上体会的幸福感快乐感什么都比不上。各年龄段有各年龄段的快乐

生小孩，是生一个和你一辈子斗智斗勇的人，预防老年痴呆。没了他们，你的人生索然无味。

都是这样，看到孩子有一点动作就以为将来是这个领域的王者，然后……看来我们的教育就是慢慢把天赋异禀者教成回归平凡之路

“你好！我家孩子5年级，成绩一般，在家里不怕家长，学校不怕老师，最近发现她不爱写作业 ，也有偷拿钱的行为，没有零钱100也敢拿，零花钱没有少给她，讲过道理也发过脾气，效果不佳，家里就我和她，这种情况下氛围也不好，我刚做完癌症手术，医生让好好静养，不能生气，可是我做不到啊，管 没效果，不管，又不行，恳请指点，谢谢！”

为这位妈妈的付出感到十分同情。

同时，这也是我们很多家长的常态，常常有家长跟我说，面对孩子，一般的教养方式常常无效，这种情况下，的确是会让我们进退两难。管，我们没精力也没效果；不管的话，就这么放纵孩子，我们不愿意这么做，也害怕有更多问题。

说到底，现在孩子的这些表现，与我们过往的养育方式直接相关。

要如何解决，咱们直接说重点！

1、改善与提升亲子关系

我们的亲子关系有待提升，正所谓先有关系，后有教育。亲子关系不佳，往往我们的话对孩子也会毫无效果。

提升亲子关系的做法有：

A、每天找出三件事来表扬孩子，一句话一个动作一个细节都算，比如，帮我们提菜回家，这也舍得表扬。

B、晚上睡前，可以谈谈心，但要看孩子愿不愿意，可以告诉孩子今天他值得表扬的三件事。

C、每晚睡前告诉孩子“我爱你”。

这些动作，都能提升孩子的自我价值感，提升亲子关系。

如果孩子听了后感觉非常开心，并且相信这真的是妈妈想告诉我的心里话，恭喜你，你和孩子间的亲子关系比较好，而且也说明我们日常生活中，也会有类似的表达，孩子不觉得意外。

如果孩子听了后很怀疑，不相信或者会追问，这是真的吗？这说明我们以往对待孩子的方式方法是有问题的，长期的批评和打压，会让孩子产生自卑与负面的自我评价，突然听到你读这些话，他们的反应就是，不敢相信这一切，他需要与我们不断的确认。

如果孩子不愿意听，非常抵触。这往往是因为我们经常对孩子说些虚假的，并且没有兑现，或者是给予孩子表扬，又趁机要求了什么。于是孩子学乖了，父母无事献殷勤，估计没好事！

也有孩子听得哇哇大哭的，这是因为感到十分委屈和难过，总算等来妈妈这样的真心话，这些时间以来所受的委屈与难过，统统倒了出来。这是孩子情绪的释放，是一种好事。

2、学习与孩子的沟通方法

咱们没有系统地学习和训练过，这里给最简单的做法：

A、我们商量一下

和孩子沟通，可以用“我们商量一下”来打头，这是一种尊重与互动的开始，会更有机会获得孩子的配合；

B、先跟后带

跟孩子的行为、想法、表现，再带我们的想法。

这里的关键是跟。

比如，孩子有情绪，不开心，我们问他，孩子，妈妈看你不开心，有心事，是不是在学校碰到什么问题了呢？妈妈跟你一样大时，也常常会有这样的烦恼，如果你愿意，可以跟妈妈说说。

再比如，妈妈看你写作业时，起来上了二趟厕所，而且作业写了一个钟头还没写完，是不是有什么问题比较难？还是写得久了想休息呢？没关系，你要累了可以休息，有不懂的可以问妈妈。妈妈相信你一定能解决这些问题的。

这些沟通的出发点，一定是先有客观的描述，再有我们自己的感受，最后给予引导。

C、相信孩子，信任预期话术很好用

比如，事情或许没做好，告诉孩子，没关系，妈妈知道你也努力了，这次没考好，那咱们继续努力，妈妈相信你下次一定能考得更好，加油！

以上，是一些比较落地的建议，非常有实操性，建议家长在与孩子的互动中，多多运用与实践。

面对不服管教的孩子家长有应该怎样做

有问题的孩子，那么很有可能是父母问题的一个折射，那一定是先有一个问题的家庭，然后才有有问题的孩子，所以当孩子出现问题的时候，孩子会被父母带到这个医院来，然后给孩子看看吧，这个时候不是说全部，但是一部分我们就会发现父母的问题比孩子更重，所以父母一定要做一个刚才我们说了做一个自我分析，首先让他可以先来看一下，我们有几种不同的父母类型，当然这个很简单，可以大概的去看一下，是否过于焦虑了，过于强迫了，过于自卑、或者过于控制了，假如是，那么请孩子在家里，父母先解决这些问题，先做一些针对父母的心理咨询。

那么其次父母他是去管教孩子的，去引导的，在孩子出问题的时候，父母要做一个我们说四个问题的自我分析，我就不再重复了，分析完了之后，然后再说去理性的处理孩子的问题，因此我建议是这样，假如孩子有问题，父母带他来咨询的话，可以父母先去跟医生见一下面，先做一下自我的评估，包括我们现在有一些养育方式的评估，父母气质类型的评估，然后评估清楚了，我们再去说孩子的问题。

怎么跟孩子去沟通？

那对于这样的孩子，我们简单来说的，他的能量会特别高，处于一个高能量的状态，在两岁半这个时候，我想你用不着特别的去规范他，跟他讲道理等等，那么这个时候，假如他的行为，他的活泼好动不出格的话，我想你不如跟随他，他去动，你不如你就跟随他，跟着他，让他，陪伴他去探索，那么跟随的目的主要是防止一个其他的危险，所以这个不是问题。能怎麽办，他是你亲生的不？是的话你就只能认了，谁让是你生的呢

孩子现在正处于青春期，而你却处于更年期，都是不好惹的时期

人都有过渡期，你做到你该做到的就行了，别让他学坏就行。告诉孩子学不学习是他的事，未来的路是他自己要走的，没人能陪你一起走下去

儿子不服管教，怎么办

像你这样的家长比较多，从你的问题上就可以看出你在大方向上存在问题：孩子不要我们的管教，而是要我们的引导！请看看我对一个家长的回复。

知道孩子为什么会叛逆吗？因为你对待孩子跟对待身边的其他人不一样，对其他人的时候，你是一个普通人，有对，也有错，你只能解决自己的问题，别人的问题他们也自己解决。面对孩子时，你似乎变了一个人，与孩子相比，你是一个完人，他什么都不如你，他的问题你全部扛上肩，你对他充满着权力和权威。孩子的叛逆，就是叛你的权力和权威。如果你放下了权力和权威，他就不会叛逆了。对于这样的孩子，你有担心他不听话，朝坏的方向发展变化。别怕，你可以通过积极倾听的方法了解他的真实想法，再用“我——信息”把自己的影响施加在他的身上，在你们相互尊重的前提，共同寻找冲突的解决方案，孩子就会平稳地度过所谓的叛逆期。

不能让孩子全部听你的，更不能全部听孩子的，通过上面的方法，孩子会学到如何自己解决问题的能力。

家长需要学习，需要训练，只有这样，才能让家庭充满和谐与幸福！

“积极倾听”就是通过引导，让孩子说出自己心里的真实想法，这样你才能找到孩子的根本问题是什么，我们称为“你要这么听，孩子才愿意说”。

“我——信息”就是要去影响孩子，但绝对不是命令孩子要求孩子。你必须向孩子表达出你的真实想法，说话时不要说“你应该。。你必须。。。你怎么搞的”等等，而是说“我觉得。。。我担心。。。我想把我的想法告诉你”等等，把他看作一个能理解你的人去倾诉，这是我们成为“你要这么说，孩子才愿意听”

了解了孩子的想法，同时孩子也知道了你的想法，之后要做的事情就是你们共同商量冲突的解决办法。你要坚持自己的原则——建立在理解了孩子的真实想法以后，他也会坚持他的原则，让他提出解决办法，提高他解决问题的能力，你再进行修改，多往返几次，相信你们之间可以达成共识。

这样教育出来的孩子没有叛逆，会充分相信你，遇到问题自己能够主动去思考解决办法，遇到难题会主动找你帮忙。这才是我们想要的孩子，我们都会为有这样的孩子而骄傲，但前提是，你真的懂了吗？两个方面来考虑（哎呀，没看下面的详细扩展，只看的大题目。。。）

一、你的管教方式是否斟酌过，是否有问题，存在哪些问题，最好有个深度的剖析；

二、员工行政管教难，是这个人在抗拒体制，还是在抗拒管理人员；

那么就得从相应的方向去解决问题：

1.如果是自身的管教方式出了问题，你可能会问我怎么知道的方式是否有问题，比如员工中是少数的不服管教还是绝大多数不服，如果是绝大多数不服，那么八成你的方式是存在问题的；

2.体制问题，规章制度是否人性化，当然企业主不会觉得自己的制度不人性化，你可以拿给你身边的不同层次不同年龄度的人去评判下，分别给你的同学你的父母你的子女去感受下，看他们是怎么说的，（当然你可以不说是你自己的公司，以第三人称的方式去说）看多少人是在表达中立的想法，多少人在表达反对或者批判的想法，这样一来八成你自己心中也有数了。。

3.不服管教的员工是否品性存在缺陷，这个问题很难去判别而且是不能去用语言沟通而决定的，只能从员工们日常的相处中去了解。如果说他个人性格使然就是迎风做浪（这个词好像有那么点不准确）