孩子优秀的心理素质如：独立性、自信心、坚持性、敢为性、合作性、耐心与毅力以及团队精神的建立，都需要强健的身体素质做为发展基础。6岁前健康的身体素质是孩子潜能开发和智力发展的。哈佛医学院临床副教授、神经精神医学领域专家约翰·瑞迪教授一直以来都在研究体育运动对于孩子大脑的影响。那么哪些运动项目和教育的结合最紧密呢？约翰教授给出了答案：游泳、骑行、体能训练都对孩子的一生大有裨益。
游泳运动对儿童的发展有着什么样的作用？游泳能刺激婴幼儿的感官，并能促进大脑发育和情感发展。随着他们活动能力的发展，呼吸的加深，他们被鼓励发出声音，提升了孩子的沟通能力，从而有助于其语言的发展。
游泳是一种很好的减压方式。它能净化心灵、让生活运行规律、培养一种平衡的生活方式。科学证明，游泳可以增加大脑中所含的内啡肽 (和其他提高情绪的化学物质)。如果儿童对水感到恐惧，克服恐惧可以极大地增强他们的自信和自尊。这种新建立的自信可以延伸到社交场合，让孩子与同龄人互动，发展他们的社交技能。孩子们享受与其他孩子进行交流，在那里他们找到了共同点。提升自尊可以逐渐让孩子建立一种积极的体育锻炼态度，这对其以后的生活也大有裨益。
骑行和孩子大脑发展之间有什么联系呢？回忆下自己第一次骑自行车的情景：大脑必须时刻想着蹬踏板、保持平衡，控制方向，看路，而且必要的时候还要急刹车。但学骑车的过程中，神经元会来回输送消息，直至大脑形成一个通路。
现在骑车可以什么都不用想，是因为神经元已经帮你建成了一个“骑车”通路。骑车有助于从多方面训练大脑：尤其是刺激小脑，我们自动习得并记得如何骑车，小脑控制平衡、运动和协调（肌肉运作的方式）。骑车让孩子更聪明，更有创意。学会这种技能是一个成就，是自信的基石，能让孩子受益终生。
体能训练对于孩子有什么样的促进作用呢？能训练可以让孩子们变得更加强壮与优秀，结合游戏等形式的训练也很吸引人，可以让孩子爱上运动，同时还可以获得新技能。控制身体即控制大脑，给身体的挑战越多，大脑就用得越多。大脑是肌肉，越用越强，运动形式越复杂，大脑生长得就越多。
尤其是对大脑前部的调动——即执行功能区域，它是我们大脑的CEO，控制注意力。所以，体能训练可以促进孩子大脑发育，成为更优秀的学习者。科学、系统的体育锻炼不仅能够培养孩子的运动兴趣、运动习惯、强健孩子的体魄，而且能够培养孩子优秀的心理素质，并使孩子的智力得到有效开发。因此，让孩子具备优良的运动兴趣和运动习惯以及良好的运动素质是儿童素质教育的第一核心目标，比智力开发、知识学习都重要。

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家长回音，孩子的哪儿一项素质发展的较好

素质发展？心理吧，一个健康快乐积极向上良好的素质胜过一切，你也是这样想的，这就好比地基一样，只有地基稳固建造出来的房子才能安全可靠。从小培养他的独立性和思维全面性，学校那套只会把孩子越教越呆板没开拓行，明白所学的实用性。这比什么都重要。

如何素质教育孩子？

什么是素质教育？我的理解是：学习昨天和今天的一切有用的、内化为自己的，去创造明天社会需要的。也就是指导学生把学习与生活联系起来，创造自己未来需要的东西.素质教师是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发智慧潜能,注重形成人的健全个性为根据特征的教育.如何实施素质教育,我想从以下三方面加以阐述:????一、素质教育应是全民教育????素质教育提高的是全民族素质，提高的是所有人的素质，应试教育培养的是精英，是一种选拔教育，而素质教育是一种普及教育，培养的是全民族的素质。中国现在实施的普及九年义务教育让每一位儿童都受到教育，实质就是一种素质教育，它提高了全民族的素质。????二、素质教育应是正苗启德体美全面发展的教育????1.人的全面发展???我们所说的全面发展，是指人的发展能为个人所驾驭，人们可以从自己的兴趣爱好出发，自由地从事多方面的活动，充分发展多方面的能力。实施素质教育的根本意义是促进全体儿童、少年的全面、主动发展。????2.人的主动发展???每个学生都有某些方面的优势和爱好，珍惜这些特点，发展每个学生的优势，是培养学生全面发展的关键，要充分尊重学生的选择权，承认学生的智力差异。实施素质教育的根本意义是促进全体儿童、少年的全面、主动发展。素质教育要求我们平等对待有差异的个性，平等地看待在某些方面发展程度不同的受教育者。????三、素质教育必须要有素质教师???“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好的政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。”???素质教育为广大教师提出了要求，加强教师的培养和培训，提高业务水平，让教师教育的终身化，造就适应未来教育需要的新型教师，已成为当务之急。????在全面推进素质教育的过程中，研究教与学双方的心理，努力探究儿童心理健康发展的一般规律，以取得有力推进实践的效果，其中最基础最根本的是爱心教育。????爱心教育对儿童心理发展具有激励向上的作用，儿童的行为同成人一样，同样会受到动机的直接推动，而产生动机主要是由内部需要所引起的，和成人不同的是，儿童的依赖性心理特点在很大程度上受到教师的影响。爱心对儿童心理发展具有感染陶冶的作用，主要表现在培养同情心，提高判断力，具有培养儿童良好个性方面的作用。爱心教育对儿童心理发展具有调节促进的作用，主要表现为激发兴趣、增强记忆、促进思维。教师的爱心教育对儿童的好奇心和好表现的欲望，不仅可以起到保护和激发的作用，而且对其夹带着的任性、骄傲、烦躁等诸多不良因素可以发挥调节抑制的功能。???以上是我个人的对于素质教育的一些看法,真正的实施还要我们大家一起努力才是。针对一楼观点~~这个也要看孩子自己喜欢不喜欢啊，身为家长应该主动了解自己孩子到底喜欢什么东西，当然你要让你的孩子有对一样东西浓厚的兴趣的话，你也要把头给带好……譬如……你想你的孩子英语很好，而他自己又很感兴趣，你就要支持他鼓励他。如果他不喜欢你也要强迫他的话，那只是应试教育的另一种形式而已……好家长不容易当啊~~~=o=针对二楼观点~~素质很多时候都不可以在书上找到的，毕竟不同程度的孩子有着不同的了解能力和对书的兴趣度（也就是到底爱看书不~~~XD）《弟子规》这本书……哎……如果你真的想教好孩子的话，我觉得你不想他以后烂口的话，你现在就得把粗口给戒了；如果你不想他以后学坏的话，那你就要从他每次犯错之中和他一起沟通（当然是软是硬由你决定，过软效果不好，过硬早期反叛或者长期反叛就是了……）……科教兴国一直是国家大计，不过却一直被应试教育模式限制了孩子们智育外的发展，所以身为家长的你更加有责任肩负起对孩子素质教育的重担，为国家减轻负担……（我好政治啊！XD）记住~孩子的兴趣在哪个方面，你就支持他鼓励他~当然，打游戏如果可以打个全国奖回来，你也得多多支持哦~哈哈