孩子爱打人怎么办？一招帮你轻松搞定！

有位奶奶早上叫孙女起床，面对奶奶的呼喊，孙女迷蒙着眼睛大发脾气“我还要睡，我还要睡”，边说边用手打奶奶，奶奶宠着孙女“好好，我们再睡一会”。

中午的时候孩子在堆积木，奶奶过来不小心碰到了桌子，孩子堆好的积木全部坍塌，孩子大发脾气双手一个劲的打奶奶，奶奶没有批评也没有反抗，反而一个劲的说“是奶奶不对”。

很多孩子爱用打人的方法来解决问题，原因都在家他在家里第一次打人的时候，家长没有及时去阻止。我们爱孩子，但我们也要让孩子知道“爱的边界”。

否则，爱过头就变成了“溺爱”，当孩子第一次出现用打人的方式发泄情绪，我们要用严肃的表情，肯定的眼神和坚定地语言告诉她，这是不被允许的！

告诉孩子，有什么问题可以用嘴巴说出来，但是不能打人！

我们将孩子的这些不良行为用一个心理学术语来概括：侵犯行为。

孩子是天生好斗心比较强吗？为什么会出现老是去打人的情况呢？

1、没有为他人着想的意识

宝宝处于意识建立的初步时期，还不能分清楚“这是我的”“那是你的”。意识尚且未完全建立，更不可能懂得如何与对方谈判得到自己想要的东西，所以他们只会“抢”，抢不到就“打”。从别人手中拿东西与在地上捡起来对宝宝来说是相同的概念。因此宝宝打人并没有恶意，妈妈也可以借此机会为他解释所属权的问题。

2、我想和你们一起玩儿

经常看到小朋友看到很多其他小朋友在一起玩的时候，会突然打翻对方玩的玩具，其实他是想表达“你们的游戏看起来好有趣，我也想加入”，只是他的语言能力还不够，所以常常弄巧成拙。

那么家长应该怎么做呢

1、以身作则

有的时候我们孩子这个打人的表现或者是闹脾气的表现，其实是向我们的家长学习的。孩子会学习家长的一些语言或者行为，其实孩子还会学习你的情绪变化，我们不会去管理自己的情绪不会克制自己情绪，我们的孩子也会轻松的学到这一点。

2、明白整件事情的经过

询问孩子，打人之前发生了什么事，比如“你为什么打他？”可以鼓励孩子思考事情的起因。

如果孩子情绪真的非常激动，你可以先抱住他，把他带到人少的地方去，帮助孩子和自己都能冷静下来。

只有搞清楚了孩子为什么会打人，才能将问题得到根本的解决。

3、跟孩子建立良好沟通

当他有话不喜欢和家长说，喜欢自己憋着，或者通过某些发脾气的行为来表达的时候，那么家长就要审思自己是否做错了什么。

其实孩子的行为，很多情况下都是自己的诉求别人不懂而激发的。他们其实并不是我们想的那样“坏”，不是说要故意捣乱让爸爸妈妈生气下不来台，他们只是不知道自己该怎样去做，怎样表达。

孩子爱打人怎么办

孩子上幼儿园才3个月，可每次在幼儿园门口等着接孩子时，其他家长见到我就告状，说我们家孩子总爱打她的孩子，让我好好管教管教孩子，弄得我很恼火。孩子总爱打人，是否与他婴儿期的经历有关？还记得儿子才五六个月时，邻居王老师总喜欢到我家逗他玩，拿着他的小手不是打自己就是打妈妈。当儿子主动去打人的时候，王老师很开心地哈哈大笑，孩子似乎也很高兴。我把孩子的这段经历告诉了幼儿园的园长，园长说：孩子这样频繁地打人与小时候的诱导有关系，你不要过多地自责。其实，两岁多至三周岁的孩子，多数会出现打人的行为，这是因为他们正处于口手脚的敏感期，热衷于用口手脚来认识事物、探索世界，因而会出现咬人、掐人、打人、踢人等攻击行为。另一个原因是，这个年龄段的孩子还没有很好的语言表达能力，情急之下，就会用有冲击力的身体动作来替代语言。比如，他可能要表达“你走开，别挡着我”，还不及开口，自己就横冲直撞过去了；他可能想说“你不要玩我的东西”，话还未说，就已伸手推搡或抢夺了。我说，我在家时，常常教育孩子不要打人，然而怎么说也不起作用。园长告诉我，给这个年龄阶段的孩子讲道理没多少作用，并教了我纠正孩子行为的方法：正性惩罚或负性惩罚。所谓正性惩罚，就是当孩子出现打人行为时，立刻跟随着一个刺激物的出现。比如，把他隔离到一个小屋内(出现刺激物)，几次后他就不会打人了。负性惩罚，即当孩子出现打人行为时，立刻消除一个刺激物。比如，孩子们因为玩玩具而打了起来，就立刻不让他接触玩具(消除刺激物)，以后就不会因为玩玩具而打人了。或者，孩子想引起母亲注意而故意打人，这时母亲远离他，不理他(消除刺激物)，慢慢地他就不会打人了。孩子天生爱尝试并重复那种有趣的、有刺激后果的行为，想引起成人的注意，每当孩子出现这种行为时，家长或老师应置之不理，让这样的行为变得毫无意义，他自然就会因无趣而放弃了。我很感激园长教给我的这些方法，并立即实行，仅仅过了两周时间，孩子就不再打人了。前几天才看深圳电视台放一期访谈节目也是讲小孩子爱打人，而且很恶劣你家孩子应该比较轻微吧可以去看下心理医生哦早发现问题早治疗哈看心理医生也很普片在特定的环境下放松自己，在心理咨询师的引导下很容易就打开许多心理阴影的]行为是从周围环境学来的，你需要分析孩子为什么打人，他的目的是什么，通过家庭教育的调控，以干预他打人的行为。当然，三岁左右，孩子的行为习惯开始建立，后面一旦固化，年纪越大，干预难度也就越高。]小宝宝好打人，无论出自何种原因，成人都应引起高度重视。既不能认为宝宝还小，打人也不会造成什么后果，就不予制止，也不能一看到宝宝打人，就一味训斥、打骂，使其在成人的放纵或适得其反的教育下，越变越坏，养成恶习，最后变成一个专门欺侮弱小、蛮不讲理、只用拳头说话的人。那么，为了宝宝能尽快改掉好打人的毛病，我们该怎么做呢?1、要注意自己的言行对宝宝所产生的影响，并注意为宝宝选择品行好的小伙伴在一起玩耍和游戏，以消除不利因素对宝宝潜移默化的影响。2、注意利用故事、儿歌及其他形式向宝宝灌输道理行为标准。使宝宝慢慢知道，什么叫好，什么叫不好，什么该做，什么不该做。3、看到宝宝动手打人，不要着急，要保持冷静。先严厉地告诉宝宝“不许这样做。”再耐心细致地向宝宝讲明道理：“有事可以找老师或爸爸妈妈帮助解决，打是没有用的，打人不是好孩子。”然后领宝宝一起向被打人先表示歉意和慰问。再让宝宝主动承认错误，以后不再打人。4、如果宝宝好打人的毛病通过教育一时还难以改正，还可以采取短时间地剥夺其游戏权利或将好吃的食品、好玩的玩具暂时没收的方法，使宝宝认识到打人对自己对别人都是不好的，大家不喜欢，只有不打人了，小朋友们才乐意和他玩，以帮助他改正缺点。5、对于宝宝行为转变过程中的点滴进步，成人都应及时给予鼓励，使宝宝明白打人不是好孩子，大人不喜欢，有错就改大人才喜欢。有句话说得好：没有不好的娃娃，只有不好的教育方法。只要成人坚持正确的教育方法并不怕繁琐，相信宝宝就一定会改掉好打人的毛病，重新成为一个好宝宝。]如果心理医生能肯定不是多动症的原因。其实就是小孩子调皮了。我认为好的有效方法就是晓之以理动之以情。我同事的小孩比您小孩还淘气。喜欢恶搞，也就4岁多不到5岁，他和姥姥姥爷，保姆还有大姨在家，因他母亲42岁生的他，圣得很，一家子都宠他，因他姥姥糖尿病眼已经看不见了，他就经常恶搞姥姥，看姥姥要去厕所他就偷偷把鞋挪开，看着姥姥光脚着急的样子，他哈哈大笑。看姥姥到点该吃药了，他就往姥姥到好水的杯子里吐口水，然后躲在一旁看着怎么喝下去。类似的事多地去了。一家人就是舍不得打，这事弄得她头疼的要命。后来我把我家的一本新三字经有声读物和幼儿园统一买的中国古现代礼仪故事送给了她，每晚睡觉前她小孩都吵着要听，要她讲。后来她就晓之以情的结合里面的故事和他讲，说妈妈以后老了也会死去，那时就剩你自己也没妈妈了，你一个人孤单吗？说的孩子竟然哭了起来，他就势和他讲，现在姥姥也是老了，有了好多的病，需要人照顾，照顾不周到就可能病得更重，也会死去的。那时妈妈也和故事里的小孩一样和你一样没有了妈妈。你说你应不应该替妈妈照顾好姥姥呀。说的孩子似乎懂了不少。此事后，她每天下班或上班这孩子不管在玩什么都精心的听者，赶紧跑过来递她拖鞋，或从鞋架上给她拿好出门穿的鞋等着递她。我想这种方法要比挨顿打更让他记一辈子的。所以俗话说树要直就得从小树苗抓起。这么大的孩子正是意识形态刚刚成型的时候，好的习惯也从这时养成了。打是起不到好的作用的。那也只能教给孩子了用这种方式解决他的问题。您说呢?

如何解决幼儿园小朋友爱打人的情况

幼儿园老师是孩子的启蒙老师，同时家长也是，一定要双方配合，可以采取有奖有罚的措施。表现好了要有一定的奖励，犯错了一定要严惩，绝不能心软。我是幼儿园老师,我是这样做得,

我在上课前给宝宝门讲大家喜欢爱打别人的小朋友吗?

然后找几个同学说说谁打过你,问那么你喜欢他吗?

然后找打人的小朋友,告诉他如果再这样大家都不会喜欢你了,没人跟你玩,你自己坐。

你可以试试,有什么别的问题可以交流交流