这样教育孩子的方法绝了！孩子不肯读书，父亲这样教育她。4月24日，湖北咸宁，单亲爸爸带着不肯读书的女儿下河挖藕，被太阳暴晒4小时。同时该男子还让女儿凌晨2点起床跟随自己一起去卖虾子。

为什么要这样做？难道不心疼孩子吗？该男子解释，这样做的目的是为了让不肯读书的女儿明白一个道理：“不吃读书的苦，就要吃生活的苦。”

这其实是一种体验式教学。看得出来这位父亲对女儿期望比较高，比较严厉。平时肯定是说也说了，骂也骂了。没什么效果，所以才会做出这种策略。

这样会有一个不好的结果，就是孩子不能从内心去接受你要她去领悟的那个道理。她会很抗拒，会加剧她的逆反心理。这样以后跟她讲什么道理，她是听不进去的。

即使成功了，孩子却变得顺从了，热爱学习了，那也是惧怕惩罚的结果。这样的孩子长大了是不自信的，是自卑的。

孩子在成长的过程当中她是需要鼓励的，需要认同的，当然也需要体验。鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命。真正的体验，会让她由内而外地发生改变。

有网友说，支持这位父亲这样教育孩子，早就应该这样子了。我觉得如果没有更好的教育方法去选择，那这种传统的教育方法，可以将就着用。毕竟每个家庭的条件不一样，可以做出的选项也是不一样的对吧。

有网友说，不支持，有些绝对。不吃读书的苦，也不一定会吃生活的苦。这个我也很认同，话说回来，即便吃了读书的苦也还是要吃生活的苦。人这一生的变数太多，不管你怎么做，结果不可能会是个绝对值。

有网友说，孩子现在这个样子，就是由这位父亲导致的。应该在自己身上找原因。这样说也很对呀，破裂的婚姻，不完整的家庭，带给这个孩子的莫大的负面影响。甚至会导致孩子的性格畸形发展。

也许会有人说，那么由着孩子性子来，会惯坏孩子，今天女儿的表现很大原因是老师跟家长没有提前沟通好要换老师跟教室，如果提前说了，也许可能她没那么抗拒，主要责任在成人。其二，估计也是女儿太久没上课，会有陌生感，那她不愿意上就允许她呆在她的情绪里，尊重她的感受，共情她的感受，换位想一下，如果是好朋友发生了不愉快的事情，我们也会站在朋友的角度去安慰。

今天继续读≤父母的语言≥，其中第95页提到：在这个世界上，自己才是最了解自己的人。家长可以帮助孩子去了解自己，但是绝不可以不考虑孩子的感受。尊重孩子的感受，孩子才会照顾他人的感受，这几句话给了我很多的提示跟支持。

孩子不爱上学怎么办？

孩子不爱学习怎么办？

如何提高孩子的学习兴趣：

1．尊重孩子的兴趣。

2．注意把孩子原有的兴趣与知识学习联系起来，以培养和激发新的兴趣。

3．要培养孩子的兴趣，还要多让孩子体验到成功的喜悦。

因为成功是最足使孩子感到满足，并愿意继续学习的一种动力。孩子一旦获得成功，就感到满足，并愿意继续学下去。因此，家长应该鼓励、引导孩子，让他们体验到成功的喜悦。大家都知道，十个手指有长短，每个孩子的智力、接受能力有所不同，家长应该全面去了解自己的孩子，根据自己孩子的具体情况为他们去制定一些容易达到的小目标，这样可以使孩子觉得能够做到，他就有信心，有动力去做，就会获得成功。当他体现到成功的乐趣时，就会有兴趣，有信心去实现下一个目标。随着一个个小目标的实现，孩子就不断取得进步。我碰到有个家长，他看见自己的孩子学习成绩差，单元测验只有四、五十分，他就对孩子说：“如果你考试能够拿到九十分以上，我就奖励100元给你买玩具。”对于孩子来讲，这个奖赏真是好吸引，孩子好想得到，但是他知道自己根本没有这样的能力得到九十分，试问他哪有兴趣去争取呢？所以，家长定的目标要恰当，不能过高，这样才能够引起孩子的学习兴趣。我们每个教师都有遇到这样的学生，考试经常不合格，经常缺交作业等等。我们教师是怎样做呢？我们会从树立他的自信心、自尊心入手，根据这些学生的实际情况，帮他定下一个个小目标，有个学生经常缺交作业，作业的书写很差，老师根本很难看清楚他写些什么。看到这种情况，我经常向他讲讲学习的重要性，还向他提出一个个小目标，只要每天你坚持有作业交，老师就奖励你一朵红花，他坚持了一个星期都没有缺交作业，我就及时在班上表扬他，奖了一朵红花给他，还鼓励他再努力把字写好些，他很高兴。有一次，我发现他的作业书写比以前好了一点，我就在作业本上写了：有进步，继续努力，并在旁边盖了两朵大红花。他自己看到之后，非常兴奋，拿着作业本跳到讲台跟老师说：“老师，其实我还可以把字写好些的。”我及时鼓励他说：“你写好了，老师再奖励你两朵红花，在班表扬你。”慢慢他的作业书写有了进步，在学校的作业书写检查评比中，由原来的差提高到良。从这个例子说明，跟孩子树立目标，建立方向，是要循序渐进，不能操之过急。好像刚才提到的孩子，平时，他写的作文语句不通顺、叙述不清楚，老师看来看去，都不知他写什么。但有一次，他写的作文有了进步，基本上能够写出一点点的内容。老师及时表扬了他，并告诉他：“这次作文有了进步，如果你能够再认真去修改一下，就更加好。如果你改好了，我就让你在班上读给同学听。”他好愿意，然后老师就耐心去指导他修改，并在作文评讲中，让他把修改好的作文读给同学听。虽然，这篇文章在班上不算好，但对于他来说已是一个很大的进步。从此，他对语文学习有了兴趣，成绩逐步提高了。所以，家长

要耐心引导，具体帮助，使孩子体验到克服困难获得成功的乐趣。

4．家长的教育方式、方法与孩子的学习兴趣有着密切的关系。有的家长经常向老师反映到孩子在家做作业速度慢，十几分钟的作业他都要1个小时才能做完；有的家长讲到自己的孩子经常做作业做到十一、二点，不知如何是好？当老师问及孩子在家怎样做作业的时候，有的讲孩子一边做作业一边看电视，有的讲孩子一边玩一边做作业，有的讲孩子一边做作业一边听大人讲话等等。这些原因都是造成孩子作业速度慢的因素。由于外界干扰大，孩子的精神难以集中。大家都知道，孩子对外界刺激反应特别敏感。比如：刚才讲到，孩子一边看电视一边做作业，孩子最喜欢看电视的，被精彩的电视节目吸引住了，眼睛都在看着电视机，他哪能会做作业呢？家长叫一叫，手就动一动，不叫就不动。讲到玩，孩子最精神了，他在玩，哪能做作业呢？孩子的好奇心特别强，有大人在他身边讲话，他一定会侧着耳朵去听大人讲些什么，所以，孩子就不能够好好地集中精神做作业，作业速度就会慢。无论什么原因，我们家长都必须消除可能影响孩子完成作业的干扰原因，给孩子一个比较安静的环境去学习。除了给孩子一个安静的环境，家长的行为和态度方面都要注意一下。在我接触到的很多作业速度比较慢的孩子中，他们经常在家中被爸爸打、妈妈骂、拿他们和班的优秀学生比，家长还经常在孩子面前流露出对他的不满，这种做法只会伤害了孩子的自尊心，使孩子自暴自弃，对学习失去信心，没有兴趣，造成一种恶性循环。所以，家长要注意自己的言行，一定要以一种积极的态度去看自己的孩子，相信自己的孩子是可以改变的。当孩子作业速度比以前哪怕有一点点的进步时，家长都要给予适当的鼓励和表扬，让孩子意识到他是在慢慢改变。家长要学会拿孩子的现在和以前比，而不要和其他同学比，因为每个孩子都是不同的。我们家长除了态度方面注意外，在行为上还需要做到的就是对孩子的优秀行为及时强化，不良的行为适当惩罚。当孩子没有完成作业时，千万不要给预定的奖励。比如：要改变孩子作业速度慢的问题。开始时，家长可以与孩子进行比赛：“妈妈做作业，你也做作业，看谁做得快。如果你做得快，妈妈可以让你做你自己愿意做的事，玩自己喜欢玩的游戏。”孩子有一种好胜心，他自己都很想赢，他就会认真去做。当孩子没有完成作业时，家长是绝对不能给孩子玩的机会，应该把孩子留在比较清静的房间里面做作业，直到做完为止，这也是对孩子行为上的惩罚。另外，家长平时一定要仔细观察自己的孩子最需要的东西，最爱好的活动是什么。遇到孩子有了进步时，家长可以拿这些爱好和行为作为一种强化物，去刺激孩子，使孩子的优秀行为不断出现。当孩子在家里有了改变的时候，家长可以和老师联系或沟通，让老师在学校或班里给予鼓励和表扬，及时强化他们的好行为。我想：这样做，孩子的作业速度就会逐步加快。