孩子多大时最好带？宝妈生娃前的种种幻想，生娃后都化作一句，“还是在肚子里时最好带”。十几岁的孩子虽然长大了，但麻烦事却更多，让家长心累不已，这点团子妈也深有感触。

尖子生变得很叛逆，“14岁现象”愁坏家长

前些日子，我带着团子去参加婚礼，碰到许久未见的远房亲戚，想着请教一下如何培养出尖子生，没想到她却羡慕起刚上小学的团子。

亲戚一边摸着团子的头，一边感叹：“还是这么大的孩子招人稀罕，不像咱家那头混驴，我看见他就不烦别人”。

亲戚口中的“混驴”是14岁儿子小昊，我虽没见过那个孩子几次，但经常听家里人提起小昊学习好、头脑灵活、会来事儿（情商高的意思）。为何现在变了呢？没等我问亲戚就开启了吐槽模式。

她看不惯儿子每天在家里牛哄哄的样子，说一句能顶嘴好几句，一生气就反锁卧室门，吃饭了也不出来。

亲戚以为孩子是在学校受到什么刺激，老师却说孩子的表现是正常情况。

为何曾让家长引以为豪的小昊，变得叛逆和暴躁了？说到这家长或许想到了“青春期”三个字，但孩子的叛逆是多种因素造成的。

孩子叛逆的表象下，藏着什么秘密？

“14岁现象”早些时候是由英国科学家提出，并曾进行过研究证实的，团队发现，在9~35岁的男性中，最容易出现打架或叛逆行为的年龄是14岁。

亲戚在向老师反映小昊的情况时，老师也表示班上确实有许多孩子存在这一变化，不分男女。叛逆的表象下藏着什么秘密？并不是青春期这个年龄让他们改变，往往是因为以下几个因素。

★ 不想被当成孩子，试图和家长对抗

“14岁现象”中最让家长头疼的是“仇亲期”，这一点在小昊身上体现得淋漓尽致。他们总是在有意无意间，对父母表现出来敌对甚至仇视的心理。

但孩子不是真的把父母当敌人，只是他在这一个阶段觉得自己越来越像大人，想证明自己的想法正确，不愿再委屈自己听父母所有的批评和教导，尤其是在外人面前。

小昊原本不是蛮横的性格，他表面上是叛逆，实际上只是希望得到认可和尊重而已。

★ 形象和心理的变化，让孩子情绪波动较大

14岁正是孩子从幼稚走向成熟的过程，这一阶段的他们的身心都会经历一系列变化。男孩身体上正处于变声期、喉结开始发育；女孩的胸部发育越来越明显。在家长眼中是成长，却可能给孩子带来烦恼造成自卑心理。

另外，14岁左右对恋爱更加期待和向往，孩子若喜欢某个人，对方的一举一动都能牵动自己的情绪变化。所以说，有时孩子看起来不太开心，可能是和感情有关呢。

★ 课业压力大，让孩子变得焦虑和烦躁

14岁的孩子大多在初二阶段，面对越来越难的题目，过去没理解透彻的知识，未来要面临的是高三和高考，但凡有一点心思的孩子都会着急。

亲戚的儿子小昊，正是因为之前太优秀了，担心自己后续会让别人失望，所以压力越来越大。

这种焦虑状态让他在面对许多事时没有耐心，懒得花时间和精力去解决，所以显得特别暴躁。

家长清楚“14岁现象”的秘密后，请陪着孩子走过这一阶段

“14岁现象”可能会伴随孩子初中三年，家长不能用以前的方式去管教和控制，但也不能让孩子“孤军奋战”。

14岁是家庭教育的困难时期，也是孩子的转变期，遇到问题要正确解决问题，而不是像团子妈亲戚那样，继续要求孩子一切听家长的话。

通过和亲戚谈话，团子妈觉得有必要为正在经历“14岁现象”的家长，提供应对的办法。

我把书推荐给亲戚后，他惊喜地发现有些就像在写自己的孩子一样。许多想不明白的问题，不知道怎样说出口的话，在看过书之后豁然开朗。

14岁是孩子人生的转折阶段，学习、人际关系、心理等多种方面都需要家长的引导。而这本书通过真实的例子汇总，让家长找到自家娃对应的问题，以及该如何解决。

焦躁脾气大不听父母话严重的有打架斗殴摔砸家里东西也有的轻生自闭讨厌父亲，对父亲的命令感到很不爽。开始在意起身边的女孩子，老喜欢盯着人家看，想跟她们交流。

处在叛逆期的孩子都会有什么表现？

青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。

具体可能有

1.不喜欢被说教，“我的事情我作主!”“我不要你管!”这是他们反抗的声音。特别是长辈啰嗦的教育劝告，有问题不与长辈商量。常与家长老师对抗，顶嘴。以证明自己的长大。

2.故意唱反调，故意违反规章制度，学校不允许烫发染发，我偏偏要染成黄色，挑战学校老师权威。?

3.以自我为中心。他们我行我素，“让别人去说吧”，自己喜欢怎样就怎样，当有矛盾或者碰壁，也不会轻易向老师家长求助，自己用自己的方式解决问题，听不进正确的劝告建议，不理会别人的感受。为了显示自己的与众不同，常常穿着和言行表现怪异，通过这些不良行为去表现自我。?

4.对正统的东西看不顺眼，对正当的行为、优秀正派的人持敌对态度，进行打击讽刺，喝倒采。

?5.易怒，冲动好斗而不理智，报复心与破坏力强，以暴力压服别人。叛逆体的体现和最直接原因

1、对旧的规矩、事物、观点不满，认为其不再适用于现在。虽然认识到新的事物有其不完善之处、并且不易验证其相对于旧事物的具体优越性，但在不满老事物的情况下，优先选择尝试新事物。对老事物的否定带有较大片面性和盲目性，往往默认老事物等同于无用、过时、腐朽等贬义词。

具体的表现形式可能为：

a、对长辈的建议、劝告不屑，认为他们不了解自己面对的情况，觉得那些老观念旧方法不适用于现在的自己。认为由于环境问题上一代不能跟随潮流。

b、大多数时候认为反对旧的事物是有积极意味的创新行为，认为墨守成规不再是好词，等等。

c、否定部分过去的价值观的道德观，因为觉得不再适用于现在。

d、缺乏各种经验，易被外界观点影响。但并不清楚地预见结果，也没有充分认识到结果对自己的真正意义。

2、觉得社会压力更大，认为按照一般的发展很难有前途，因此要展现自己和别人不一样的的地方，这种表现与以前的人明显不同。

3、社会中充斥“不准……”，“禁止……”，不合年轻人特点的过多的说教和不恰当的方式，难免会使人产生逆反心理。在无法拒绝他人干预的情况下，刻意做出相反的行为，而没有利己或利他的考虑。因为东方文化的家长作风，一部分人要维护自己作为长者的绝对权威，导致一旦提倡个性后的强烈反弹。

4、中国文化和外来文化，或多或少都鼓励着挑战权威的行为。近二十年，引进西方文化提倡卓显个性的部分，其具有较大影响，因此有时会被这种精神鼓舞，可能做一些自认为叛逆的事，虽然不明白这件事到底合适否。

5、对自己和环境有怀疑和不自信，有不满所以要改变。

为什么叛逆？

1、年轻人缺乏经验，并且较容易接受新事物，因此易被外界观点影响。

2、社会缺乏一个被广泛认可的行为准则，长期存在的精神支柱--中国传统主导价值观的影响力不及以前，而新的支柱又未树立起来。现阶段社会里各种价值观缺乏适当筛选地影响视听，造成易于接受新观点的年轻人观念的混乱、心理上的迷茫。但是，社会是多元的，广泛认可的行为准则不好建立，有了准则又难以执行，难以做到广泛的心灵和行为水平上的忠实遵守。虽然西方有虔诚的宗教信仰作为社会主导，他们仍旧有很多矛盾和叛逆。西方文化倡导质疑精神，但现在西方人也开始反思叛逆问题。中国人拿西方的质疑精神来诠释时，为了突出重点，作了一些隐瞒，说明的角度并不全面，可以算作了一些伪证。

提问者评价

很谢谢啊！什么都是一副他知道了的样子，不耐烦叛逆期

青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。

大多数的孩子两岁后，进入人生的第一个叛逆期，只要是父母要求的事情宝宝都会对着干。要不就说孩子淘气呢，女孩子可能稍微好点。

第一个“叛逆期”可以说是父母最头痛的时期，因为孩子还小，耐着性子给他们讲道理他们根本不听或者听了根本不去理会，无法用言语平息最后就只能“武力镇压”，最终导致父母和孩子之间的感情受到伤害。

孩子具有“自我意识萌芽，走向独立的欲望滋长”这样一个必然的发展阶段，家长们应该清楚地看到这个阶段对孩子成长带来的积极意义，就可以从容些，更多的时候不会被激怒，转而寻找多种应对的策略。

应对孩子的“叛逆期”，最不妥当的做法就是和孩子对抗。只有2岁大，还处于婴儿期的孩子，遇到了来自父母强大的对抗，要么就会激发起他们在将来一直与父母对抗下去的动机，要么被父母的强权压制后会让孩子变得懦弱退缩，一旦遇到外力的阻挡就畏惧顺从。而且将来孩子还很可能不敢表达自己内心真实的想法，压抑自己的感情，变成表面乖巧、内心叛逆的双重人格，当内心集聚了相当的反抗情绪后，一旦爆发则难以收拾。

另外，“声东击西”也不失为一种应付宝宝叛逆期的好方法，但有关原则的问题父母肯定不能让步。如果正面冲突，则会换来宝宝大哭而且影响亲子关系。最好的方法是引开孩子的注意力，从而走向正确的路线上。你说东他说西，情感控制不好，好生气