初中生容易犯得这4个错误，家长要特别留意

1、不好好听老师讲课，孩子就难以摆脱差生的命运，不听老师讲课你就学不懂课本内容，掌握不了学习方法，把握不住中考的重点，去了学校等于白去一趟，所以要珍惜老师讲课，既来之则安之（下图一）

2、背单词，背文言文，背政史地生你背一遍记不住，别人背一遍也记不住，大家需要多次重复复习，所以如果家长发现孩子平时碰都不碰一下课本，从没见过他主动复习背诵，那么他的成绩不好也就成为了必然（下图二）

3、数学从初一开始每天的学习都会遇到难题，要成立错题本及时处理，找出原因解决问题，才能打好基础，如果数学初一学不好，初二初三很难提升，直接影响物理化学也学不好（下图三）

4、玩的时候能做到一门心思玩，也要做到该学的时候一门心思学，你就战胜了至少一半同学，很多学生只是做到了前者，但是在学习的时候不动脑子，思想不专一，眼睛盯着课本，脑子里想的都是游戏，电视，小说等等这些和学习无关的事，也在学习上花时间了可是脑子里却没有学的东西（下图四）这种自欺欺人的学生，谁也救不了他

以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》

孩子不听话的特训学校

如果孩子小不听话那可以称之为不懂事，如果孩子大了还不听话那就是叛逆了。我自认为是一个很开明的家长，在家里面是很民主的，但是我女儿在家却把我当仇人一般，真的很不听话。女儿在上初二的时候就早恋了，我发现之后第一时间是想跟女儿沟通一下，但是女儿完全拒绝跟我交流，并且后面连续一个月让她的那个男友送他回家。

当然女儿的不听话还表现在学习方面，在学校里女儿是人尽皆知的人物，不是因为她学习成绩好，而是因为她在学校顶撞老师、上课化妆吃泡面、跟同学打架，在同学眼里女儿早已经是一个不良少年。作为母亲，看到女儿目前的的情况，我无疑是痛心的，我真的有认真想过怎样管教女儿，但无一例外每次都是以失败告终，并且还让我和女儿的关系越来越差。

其实我对女儿的要求不高，只要她可以正常学习，在家的时候能和我好好交流就行了。女儿去到特训学校的六个月之后，真的发生了很大的变化，她回来的时候一改往日的暴躁，温和的跟我打招呼，在饭桌子上还给我讲特训学校里面发生的一些有趣的事情，整个家都回荡着我们的笑声，这样让我觉得好温暖，我爱我的女儿，她能变好是我最高兴的事，真的很感谢特训学校的帮助，女儿会越来越好的。

今天,我的心有点沉痛,也许是刚刚小孩跟我说老师怎么对待他的,刚开始时,小孩对我说老师今天把他打了,我还说:"不听话老师肯定要打"当时,小孩用一个很无助的眼神望着我,我问他在学校不听话了是吗?小孩说:"老师用脚踢我"。我听了以后，我的心好痛。我问：小孩“老师为何用脚踢你”？小孩回答：“今天在学校上课说话，老师责罚我，还用脚踢我的腿，还用木棒打脸；上体育课，不听话老师还让特别厉害同学打不听话同学的脸”。我想问一下学生在学校不听话该以何种方式教育？A、是暴利B、不理不睬C、找学生谈跟他说道理我们把学生交给学校是受教育的，我不反对打学生，但是用脚的方式，我不能接受，请问一下，老师，你们是在传授教育的，你们以这种方式教育学生，我想不应该，使用脚踢的行为，我想你们的素质不高吧，虽然，你们的学历高，这不能代表你们的素质就高。你们这样打小孩使他们心理受到一种伤害，受他厌学，用同学打同学这样不好，而且还打脸。这样使同学对他没有尊重性，都可以打他，欺负他。请学校给老师上一堂课“怎样对待不听话的学生”。必尽小孩才上一年级就以这种方式对待,对他幼小心里受到了伤害，学校有不可推卸的责任。教育小孩可以打他的手或屁股或者是其它的，用脚踢学生，代表你学校的素质很低吧。小孩也有自尊心，这样践踏他，学校是注重教育的不是以这种方式教育学生的吧。

我的孩子才八岁，真的不听话，实在让我烦。烦恼在学校也不听话，让老师也没办法，我把她接回来，现在没

叛逆期，表现出不听话是很正常的，一方面叛逆期的孩子，会对家长的命令表现出很反感。尽量和孩子用商量的口吻说话。

另一方面要思考一下家长的要求是否合理，对于不愿意做的不要强迫孩子去做，如果别人强迫你做不愿意的事情，你也会表现出不听话的。

对于不听话的处理也要分情况：

如果一般问题，可以由着孩子的意愿来做，不然过多限制会抑制孩子天性发展。

对于安全、品行方面的问题要给他定规矩，讲究原则，让他知道什么不该做，做了有什么后果。管教他不是为他不犯错误，而是让他知道要为自己的行为承担责任。

平时要注意家长的言传身教，做好表率，孩子的行为很多都是父母那的反映。家长的品行端正，耳濡目染出来的孩子肯定是端正的。可能是夏季太过燥热，心也变得烦躁不安，多让自己处在凉爽的环境，远离喧杂的场所，听一些能让心情愉快的音乐，或者看看笑话，看看喜剧这个好办，你让她用左手写字练到比右手还快，那样你就不管她了，否则就得老实地听话上学，如果这个孩子这个也不听，那就真没办法了。孩子的教育在于父母平时的一点一滴，不要打孩子，要正确教育。