对于好奇心重的孩子来说,家长的讲述是他们认识世界的重要来源。如果家长忽略了孩子的问题,他们只会越来越不敢问、不愿问。

学校分重点班家长有意见,现在各地都被取消了。但差异性是孩子的本质特征,同班学生,程度存在差异却是客观的。为了让每位学生都能学会、学扎实,学校、教师就采取了分层教学,分层布置作业。

焦虑担忧的孩子也没办法向愤怒的父母寻求安慰,他们只能将自己的恐惧强行压抑住,这些恐惧之后可能会引发孩子更广泛的焦虑情绪,让他们表现出叛逆行为,甚至偏差行为。
新学校的各个方面往往处于磨合期,孩子可能成为磨合牺牲品,享受不到好的教育资源。而成立时间长的学校办校经验丰富、教学模式成熟,可以为孩子提供最优教学资源。
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